Schulteamkoordinatoren sind Studierende, die an einer Schule ein Team aus Nachhilfelehrkräften, Lernbegleitern oder Ganztagsbetreuern organisieren. Sie planen Einsätze, arbeiten neue Teammitglieder ein und sind Ansprechperson für Schulleitung, Lehrkräfte und Träger.
3 offene Stellen zu diesem Beruf im aktuellen Bestand.
2.600 Euro brutto im Monat sind der mittlere Verdienst mit Berufserfahrung. Über alle Erfahrungsstufen reicht die Spanne von 2.200 bis 3.300 Euro.
| Erfahrung | Von | Median | Bis | Jahresbrutto | Verhältnis |
|---|---|---|---|---|---|
| Berufseinstieg | 2.200 € | 2.400 € | 2.800 € | 28.800 € | |
| Mit Berufserfahrung | 2.300 € | 2.600 € | 3.000 € | 31.200 € | |
| Mit langjähriger Erfahrung | 2.500 € | 2.800 € | 3.300 € | 33.600 € |
Die Werte sind auf Vollzeit hochgerechnet, tatsächlich wird stundenweise bezahlt, meist knapp über dem gesetzlichen Mindestlohn, und das Monatsentgelt ergibt sich aus der Wochenstundenzahl als Minijob oder Werkstudentenstelle. Einen eigenen Tarifvertrag gibt es nicht; höher liegt die Bezahlung bei kommunalen Trägern, die nach TVöD vergüten, oder bei Trägern mit Koordinationszuschlag.
Die Werte sind Orientierungswerte und keine amtliche Statistik. Sie sind aus öffentlich verfügbaren Erhebungen, Tarifwerken und Stellenanzeigen abgeleitet und auf volle Euro gerundet. Im Einzelfall entscheiden Betrieb, Tarifbindung, Region, Qualifikation und Verhandlung – die Abweichung nach oben wie nach unten kann erheblich sein.
Das Jahresbrutto ist das 12-fache des Monatswertes. Urlaubs- und Weihnachtsgeld sind nicht enthalten, weil sie sich von Branche zu Branche unterscheiden.
Ein Schulteamkoordinator betreut im Auftrag eines Bildungsträgers, einer Nachhilfeorganisation oder eines Ganztagsträgers ein Team, das an einer bestimmten Schule arbeitet. Meist besteht dieses Team aus anderen Studierenden, die Lernförderung, Hausaufgabenbetreuung, Arbeitsgemeinschaften oder Förderkurse übernehmen. Die Koordinatorin erstellt Einsatzpläne, organisiert Vertretungen bei Krankheit und Prüfungsphasen, führt Neue ein und sammelt Stundenzettel für die Abrechnung. Sie hält Kontakt zur Schulleitung und zu den Lehrkräften, klärt, welche Kinder welche Förderung brauchen, und gibt Rückmeldungen an den Träger weiter. Dazu kommen Teambesprechungen, Anwesenheitslisten, kurze Berichte und gelegentlich Elterngespräche. In vielen Stellen unterrichtet oder betreut die Koordinatorin selbst einige Stunden pro Woche mit und springt ein, wenn jemand ausfällt.
Eine formale Ausbildung gibt es nicht. Die Stelle ist ein Nebenjob für eingeschriebene Studierende, häufig als Werkstudentenstelle oder Minijob. Bevorzugt werden Lehramtsstudierende sowie Studierende der Erziehungswissenschaft, Sozialen Arbeit oder Psychologie, grundsätzlich steht der Job aber allen Fachrichtungen offen. Üblich ist der Aufstieg aus dem eigenen Team: Wer ein oder zwei Semester zuverlässig als Nachhilfelehrkraft oder Betreuer gearbeitet hat, wird für die Koordination angefragt. Der Träger schult in Abläufen, Software und Kinderschutz. Für die Arbeit an Schulen sind ein erweitertes Führungszeugnis und ein Nachweis über den Masernschutz Pflicht.
Die Arbeit liegt zwischen den Stühlen: Schule, Träger, Team und Eltern haben unterschiedliche Erwartungen, und die Koordinatorin muss sie ausgleichen, ohne echte Weisungsbefugnis gegenüber der Schule zu haben. Kurzfristige Ausfälle im Team landen auf ihrem Tisch, oft am frühen Morgen oder am Abend per Nachricht. In Klausurphasen fallen viele Studierende gleichzeitig aus, genau dann wird Vertretung schwierig. Die Arbeitszeiten richten sich nach dem Schulalltag, meist vormittags bis in den Nachmittag, was mit Pflichtveranstaltungen an der Hochschule kollidieren kann. Als Werkstudent gilt in der Vorlesungszeit eine Grenze von rund zwanzig Wochenstunden, der Umfang ist also begrenzt. Belastend kann der Umgang mit schwierigen Situationen sein, etwa Konflikten unter Kindern oder Hinweisen auf Kindeswohlgefährdung, für die feste Meldewege eingehalten werden müssen. Die Bezahlung liegt bei vielen Trägern nahe am Mindestlohn.
Die Nachfrage ist stabil. Der Ausbau der Ganztagsbetreuung an Grundschulen und Förderprogramme für Lernrückstände sorgen dafür, dass Träger Personal an Schulen brauchen und jemanden, der es vor Ort organisiert. Viele Stellen hängen allerdings an befristeten Fördermitteln und laufen mit dem Programm aus. Für den späteren Berufsweg ist die Erfahrung wertvoll: Sie zeigt Führungs- und Organisationspraxis und erleichtert den Einstieg als Projektkoordinatorin bei Bildungsträgern, in die Schulsozialarbeit, in die Leitung einer Ganztagsschule oder ins Referendariat. Einige Träger übernehmen bewährte Koordinatoren nach dem Studium als Regional- oder Projektleitung.
Eine Ausbildung ist nicht vorgesehen, Voraussetzung ist ein laufendes Studium. Üblich ist, zunächst ein bis zwei Semester im Team als Nachhilfelehrkraft oder Betreuer zu arbeiten und dann nach einer kurzen Schulung des Trägers die Koordination zu übernehmen.
Nachhilfelehrer unterstützen Schülerinnen und Schüler außerhalb des regulären Unterrichts dabei, Wissenslücken zu schließen, sich auf Klassenarbeiten und Prüfungen vorzubereiten und Lernstrategien zu entwickeln. Die Arbeit findet einzeln oder in Kleingruppen statt, in Nachhilfeinstituten, bei Familien zu Hause oder online.
Studentische Hilfskräfte sind eingeschriebene Studierende, die neben dem Studium stundenweise an einer Hochschule oder Forschungseinrichtung arbeiten, etwa in Lehre, Forschung, Bibliothek oder Verwaltung. Die Stellen sind befristet und auf wenige Stunden pro Woche angelegt.
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