Ernst-Reuter-Schule Dietzenbach (63128)
Das Land Hessen ist der größte Arbeitgeber des öffentlichen Dienstes in Hessen. Wir sind eine moderne, bürgernahe und wirtschaftlich arbeitende Verwaltung.
Das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen ist die oberste Schulaufsichtsbehörde und übernimmt zentrale Planungs- und Steuerungsaufgaben in der Bildungspolitik wie beispielsweise die Bildungsplanung, die Entwicklung von Kerncurricula, die Lehrerstellenzuweisung und die Konzeption der Lehreraus- und -fortbildung. Ziel der Arbeit im Ministerium sowie der nachgeordneten Dienststellen ist es, die Schul- und Unterrichtsqualität an allen Schulen in Hessen zu fördern. Informationen über das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen finden Sie auf unserer Homepage: https://kultus.hessen.de
Die allgemeinen Anforderungen der zu besetzenden Stelle einer Oberstudienrätin / eines Oberstudienrats zur Wahrnehmung von besonderen Aufgaben an der ERS in Dietzenbach sind in den entsprechenden rechtlichen Vorgaben niedergelegt und bilden den Rahmen für Beurteilungen und Auswahlempfehlungen. Diese sind
• das Hessische Schulgesetz
• die Dienstordnung für Lehrkräfte, Schulleiterinnen und Schulleiter
• der Erlass über die Besetzung von Funktionsstellen
• regelmäßige Vorspannveröffentlichung zu den Stellenausschreibungen auf der Internetseite des Hessischen Kultusministeriums, insbesondere die allgemeinen Anforderungen und Kompetenzen für Bewerberinnen und Bewerber für Funktionsstellen
• der Geschäftsverteilungsplan der Schulleitung
Zuständigkeitsbereich
• Von der Bewerberin/dem Bewerber wird die selbstständige und eigenverantwortliche Wahrnehmung der Aufgaben erwartet, die sich aus dem Schulgesetz, der Dienstordnung, dem schulinternen Geschäftsverteilungsplan und den allgemeinen Hinweisen zu den Ausschreibungen im Hessenportal ergeben. Weiterhin wird die Wahrnehmung folgender Aufgaben besonders gefordert:
• Koordination und Weiterentwicklung schulischer Maßnahmen zur Förderung der Sprach-, Lese- und Schreibkompetenz der Schülerinnen und Schüler
• Grundlegender Neuaufbau, Organisation und Weiterentwicklung der internen Schülerbibliothek als Lern- und Leseort
• Enge Zusammenarbeit mit der Leitung und den Mitgliedern des Fachbereichs Deutsch bei der Entwicklung und Umsetzung geeigneter Fördermaßnahmen
• Sichtung, Erprobung und Anwendung geeigneter Lernsoftware und digitaler Lernangebote für den Fachbereich Deutsch
• Entwicklung, Organisation und Durchführung aktivierender Maßnahmen zur Stärkung der Lese-, Schreib- und Sprachkompetenz, insbesondere des Leseabends sowie weiterer Formate wie Lesetandems, feste Lesezeiten bzw. Lesebänder, Lesepatenschaften, Vorlese- und Lesewettbewerbe, Lesetheater und Bibliotheksaktionen
• Intensivierte Zusammenarbeit mit Eltern sowie außerschulischen Kooperationspartnern zur Unterstützung und nachhaltigen Verankerung der Sprach-, Lese- und Schreibförderung
• Entwicklung und Durchführung aktivierender Schreibformate, z. B. Schreibwerkstätten, kreatives Schreiben, Schreibwettbewerbe, Autorenprojekte sowie die Präsentation und Veröffentlichung von Schülertexten
• Entwicklung und Erprobung geeigneter Förderkonzepte und digitaler Angebote zur Schreibförderung in Zusammenarbeit mit dem Fachbereich Deutsch sowie Evaluation ihrer Wirksamkeit
• Pädagogische Weiterentwicklung und Qualitätsmanagement sowie Weiterentwicklung der Evaluations- und Feedbackkultur innerhalb der Schulgemeinde
• Hohe außerunterrichtliche Präsenz sowie Bereitschaft zur Ausübung der vorgenannten Tätigkeiten auch vor und nach Unterrichtsbeginn, bei Abendveranstaltungen und an unterrichtsfreien Tagen nach Absprache.
Nachfolgende Qualifikationen und Kompetenzen werden vorausgesetzt:
• Lehramt an Gymnasien mit Fakultas Deutsch
• Mindestens 5-jährige nachweisbare Unterrichtserfahrungen in den Schulformen einer (kooperativen) Gesamtschule
Nachfolgende Qualifikationen und Kompetenzen sind erwünscht:
• Erfahrungen in der Mitarbeit in schulischen Gremien (vgl. 4.) / Erfahrungen in der Wahrnehmung von besonderen Aufgaben erwünscht (z. B. Leitung einer Fachschaft / eines Fachbereiches o. ä.)
• Umfassende Sozial-, Beratungs- und Handlungskompetenz als Voraussetzung für die (Bereitschaft zur) Übernahme entsprechender Aufgaben oder einschlägigen Fortbildungen erwünscht
• Umfassende Sozial-, Beratungs- und Handlungskompetenz als Voraussetzung für die (Bereitschaft zur) Übernahme entsprechender Aufgaben oder einschlägigen Fortbildungen erwünscht
• Kenntnisse und Erfahrungen in der unterrichtlichen Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung / Schulentwicklung erwünscht
• Fundierte Kenntnisse und Erfahrungen im Bereich der Förderung der Sprach-, Lese- und Schreibkompetenz
• Erfahrung in der Entwicklung, Koordination und Umsetzung schulischer Fördermaßnahmen und Projekte
• Erfahrung im Einsatz digitaler Lernmedien und geeigneter Lernsoftware im Fachbereich Deutsch
• Ausgeprägte kommunikative, psycho-soziale und pädagogische Kompetenz
• Ausgeprägte Kooperations- und Organisationsfähigkeit, insbesondere in der Zusammenarbeit mit Eltern und au-ßerschulischen Kooperationspartnern
Das beifügen Ihrer Bewerbungsunterlagen ist zwingend erforderlich. Hierzu zählen Anschreiben, Lebenslauf, Zeugnisse, Schwerbehindertenausweis (falls vorhanden) Bewerbungsunterlagen sind nur als PDF-Datei hochzuladen
Teilzeitbeschäftigung ist unter Berücksichtigung dienstlicher Belange grundsätzlich möglich.
Bewerberinnen und Bewerber mit Behinderung gem. § 2 Abs. 2 und 3 Sozialgesetzbuch - Neuntes Buch - (SGB IX) werden bei der Auswahl für Beförderungsstellen im Rahmen der geltenden Bestimmungen bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt.
Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von ethnischer Herkunft und Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität.
Die Bewerbung von Menschen mit Migrationshintergrund wird ausdrücklich begrüßt.
Die Erfassung und Verarbeitung Ihrer personenbezogenen Daten zum Zwecke des Bewerbungsverfahrens erfolgt auf der Grundlage des § 23 Hessisches Datenschutz- und Informationsfreiheitsgesetz (HDSIG).
In allen Bereichen, in denen Frauen unterrepräsentiert sind, sind Bewerbungen von Frauen besonders erwünscht.
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