Was macht ein DHBW-Sozialpädagoge?
DHBW-Sozialpädagoginnen und -Sozialpädagogen arbeiten dort, wo Menschen Unterstützung brauchen, weil Familie, Gesundheit, Geld oder Wohnung nicht mehr tragen. Die Arbeit hängt stark von der Studienrichtung und dem Träger ab. In der Jugendhilfe führen sie Hilfeplangespräche, betreuen Jugendliche in Wohngruppen oder prüfen im Jugendamt Hinweise auf Kindeswohlgefährdung. In der Bewährungshilfe halten sie Kontakt zu Verurteilten, in der Klinik organisieren sie Reha und Pflege nach der Entlassung, in der Behindertenhilfe begleiten sie Menschen im Alltag und bei der Teilhabe am Arbeitsleben. Ein großer Teil des Tages besteht aus Gesprächen, Telefonaten mit Behörden, Schulen und Ärzten, Anträgen und Dokumentation. Fallakten, Berichte für Gerichte oder Kostenträger und Teambesprechungen nehmen oft mehr Zeit ein als die direkte Arbeit mit Klientinnen und Klienten.
Wie wird man DHBW-Sozialpädagoge?
Der Weg führt über das duale Studium Soziale Arbeit an der DHBW, das unter anderem in Stuttgart, Villingen-Schwenningen und Heidenheim angeboten wird. Vor der Bewerbung an der Hochschule steht ein Vertrag mit einem Praxispartner, etwa einem Landkreis, einem Wohlfahrtsverband oder einer Einrichtung der Jugendhilfe. Das Studium dauert drei Jahre und wechselt etwa alle drei Monate zwischen Hochschule und Praxisstelle. Gewählt wird eine Studienrichtung, zum Beispiel Kinder- und Jugendarbeit, Erziehungshilfen, Soziale Dienste der Justiz, Menschen mit Behinderung oder Soziale Arbeit im Gesundheitswesen. Während des gesamten Studiums zahlt der Praxispartner eine monatliche Vergütung. Am Ende stehen der Bachelor of Arts und die staatliche Anerkennung, die für viele Stellen im öffentlichen Dienst Pflicht ist. Wer bereits eine Ausbildung als Erzieherin oder Heilerziehungspfleger hat, steigt oft auf diesem Weg auf. Ein Quereinstieg ohne Studium ist in die eigentliche Sozialarbeiterstelle in der Regel nicht möglich.
Was der Beruf verlangt
Die Arbeit ist psychisch belastend. Gewalt in Familien, Sucht, Armut und psychische Erkrankungen gehören zum Alltag, und nicht jede Hilfe gelingt. Im Jugendamt müssen Entscheidungen über Inobhutnahmen unter Zeitdruck getroffen werden, mit hoher Verantwortung und manchmal gegen den Willen der Eltern. Viele Dienste sind dünn besetzt, Fallzahlen pro Fachkraft sind hoch, Vertretungen laufen nebenher. In stationären Einrichtungen gibt es Schicht-, Wochenend- und Nachtdienste, in Beratungsstellen eher Abendtermine. Wer Distanz zu Schicksalen nicht wahren kann, brennt schnell aus. Dazu kommt viel Verwaltungsarbeit mit Sozialgesetzbüchern, Fristen und Berichten. Das duale Studium selbst ist dicht: Semesterferien im üblichen Sinn gibt es nicht, Prüfungen und Praxisberichte fallen parallel zur Arbeit an.
Aussichten
Die Nachfrage ist hoch und dürfte es bleiben. Jugendämter, Schulsozialarbeit, Ganztagsbetreuung und Eingliederungshilfe suchen dauerhaft Fachkräfte, viele Stellen bleiben lange unbesetzt. Praxispartner übernehmen Absolventinnen häufig direkt. Weiterentwickeln lässt sich die Laufbahn über Zusatzqualifikationen wie systemische Beratung, Kinderschutzfachkraft oder Traumapädagogik, über eine Teamleitung oder Einrichtungsleitung sowie über einen Master, etwa in Sozialmanagement oder klinischer Sozialarbeit. Mit Master steht auch der höhere Dienst oder die Lehre an Hochschulen offen.