Was macht eine Schulbegleitung?
Eine Schulbegleitung ist während der Schulzeit an der Seite eines bestimmten Kindes, das ohne Hilfe nicht oder nur schwer am Unterricht teilnehmen könnte. Das kann ein Kind mit Autismus sein, mit einer körperlichen oder geistigen Behinderung, mit Diabetes, Epilepsie oder starken Verhaltensauffälligkeiten. Die Aufgaben richten sich nach dem Bedarf: Arbeitsaufträge in kleinere Schritte zerlegen, beim Konzentrieren helfen, in Pausen Konflikte mit Mitschülern auffangen, das Kind aus einer Überforderungssituation aus dem Klassenraum begleiten, beim Toilettengang, An- und Ausziehen oder Essen unterstützen, Blutzucker kontrollieren. Die Schulbegleitung unterrichtet nicht, sondern setzt um, was die Lehrkraft vorgibt. Dazu kommen Absprachen mit Lehrkräften, Eltern, Therapeuten und dem Träger sowie kurze Dokumentationen und Entwicklungsberichte für das Jugend- oder Sozialamt.
Wie wird man Schulbegleitung?
Eine eigene Berufsausbildung gibt es nicht. Viele Träger stellen Menschen ohne pädagogischen Abschluss ein, etwa nach einem Freiwilligendienst, mit Erfahrung aus der Familie oder als Studierende. Für Kinder mit seelischer Behinderung oder hohem Unterstützungsbedarf verlangen die Kostenträger oft Fachkräfte, also Erzieherinnen, Heilerziehungspfleger, Heilpädagoginnen oder Absolventen der Sozialen Arbeit. Quereinsteiger bekommen meist eine Einarbeitung und kurze Schulungen beim Träger, teils gibt es berufsbegleitende Zertifikatskurse. Für Mütter und Väter nach der Elternzeit ist der Beruf ein häufiger Wiedereinstieg, weil die Arbeitszeiten zu den Schulzeiten der eigenen Kinder passen.
Was der Beruf verlangt
Die Arbeit ist eng an ein einzelnes Kind gebunden, und das hat Folgen. Fehlt das Kind wegen Krankheit, fällt oft auch die Arbeit aus, je nach Träger mit oder ohne Bezahlung. Die Stunden werden meist pro Schuljahr bewilligt, Verträge sind deshalb häufig befristet und laufen in Teilzeit. In den Ferien wird nicht gearbeitet, was über Arbeitszeitkonten oder unbezahlte Zeiträume geregelt wird. Ein Vollzeiteinkommen ist mit einer einzelnen Begleitung selten erreichbar. Die Rolle in der Klasse ist nicht immer klar: Manche Lehrkräfte sehen die Schulbegleitung als Hilfskraft für alle, andere als Störung. Das Kind kann aggressiv reagieren, schreien, weglaufen oder sich verweigern, was viel Geduld und eine dicke Haut verlangt. Pflegerische Tätigkeiten gehören je nach Kind dazu. Wer den Beruf ausübt, braucht Ruhe, eine gute Beobachtungsgabe und die Fähigkeit, sich zurückzunehmen, denn Ziel ist, dass das Kind möglichst selbstständig wird.
Aussichten
Die Nachfrage ist hoch und steigt, weil immer mehr Kinder mit Förderbedarf an Regelschulen lernen und viele Bewilligungen an fehlendem Personal scheitern. Arbeit zu finden ist deshalb leicht, eine sichere und gut bezahlte Stelle dagegen schwieriger. In einigen Bundesländern und Kommunen werden Schulbegleitungen zu Pools zusammengefasst, die mehrere Kinder einer Schule betreuen; das bringt teils stabilere Verträge. Für viele ist die Tätigkeit ein Einstieg in pädagogische Berufe: Wer Gefallen daran findet, macht häufig eine Ausbildung zur Erzieherin oder zum Heilerziehungspfleger oder studiert Soziale Arbeit oder Sonderpädagogik. Fachkräfte können beim Träger in die Koordination von Schulbegleitungen aufsteigen.